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小学生保护知识产权意识的培养

归档日期:06-06       文本归类:正版验证      文章编辑:爱尚语录

  在日常《信息技术》教学活动中,笔者关于培养小学生保护知识产权意识总结了以下几点做法:

  通过调查,小学生面对纷乱复杂的各种软件,盗版与侵权的概念尤为模糊,意识中仅仅认为盗版不好用,正版好用。笔者在一堂课上问学生:一般软件的盗版好用还是正版好用?生:正版。师:为什么?生:因为盗版软件里面有病毒,功能不全。师:有些盗版软件确实如此,携带一些病毒和木马,但是大部分盗版软件和正版用起来一样。学生听到之后表示很震惊,纷纷问:为什么?师:正版和盗版的区别就在于一个给作者交了版权费,一个没交。生:版权费是什么?师:举个例子说吧,假如我是一名软件程序员,我用了三年时间,花费大量精力、财力制作了一款特别好玩的游戏软件,然后刻成光盘出售。甲同学花100元买了这张光盘,甲同学觉得很好玩,就给了乙同学,乙同学复制了游戏光盘出售,以5元一张的价格出售,全校同学都买乙同学的光盘,没人花100元买我的光盘,而且有的同学把游戏传到了网络上,全世界的人都可以免费下载。那么,请问同学们,我用三年时间所做的游戏软件,一共让我得到多少钱?生思考一会,答道:100元。师:这样公平吗?生:不公平!师:是啊,一个软件作者三年的劳动成果被全世界的人所欣赏却只得到了100元。就是因为除了甲同学给软件作者版权费之外,其他人都没有付费,都没有经过软件作者授权,这就属于盗版侵权行为。同学们,虽然盗版和正版有的时候一样好用,那你选择用哪一个?为什么?生:用正版,因为如果用盗版,感觉就像是在偷东西。

  通过以上教学片断,学生明白了什么是盗版,盗版给软件作者造成了什么损失,并且从道德情感方面培养了学生保护知识产权的意识。

  目前小学信息技术教材都是以Windows XP操作系统为平台的应用软件,而最为常用的盗版软件就是操作系统本身。微软中国宣布从2008年10月20日开始同时推出两个重要通知:Windows正版增值计划通知和Office正版增值计划通知。根据通知,未通过正版验证的XP,电脑桌面背景将会变为纯黑色,用户可以重设背景,但每隔60分钟,电脑桌面背景仍会变为纯黑色。就这一事件,笔者课堂上问学生有什么感受,学生一致回答对美国的做法很痛恨,说美国霸权主义。笔者为形象的描述知识产权的保护问题给他们举了一个例子:大家埋怨微软公司,就好像是在人家的地里偷了西瓜,却抱怨主人:你的西瓜地为什么要设置栅栏?大家说有道理吗?谁对谁错呢?学生恍然大悟,却进而又问,为什么那么多人用盗版,而不用正版?师:正版系统软件需要给软件作者或者公司缴纳版权费,盗版则不用,所以盗版价格低廉很多。通过微软黑屏案例,我给学生阐述了盗版与正版的区别和对产权所有者的损害,培养了学生保护系统知识产权意识。 (王凤勤)

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